TUGAS SOFT SKILL Tentang UKM PART 2

berikut ini adalah flowchart tentang UKM  dari tugas sebelumnya :

Diagram context

DFD Lefel 0

DFD Lefel 1

UKM Seafood CAK ADI

                                     

Seafood CAK ADI  merupakan usaha kaki lima yang menjual aneka makanan seafood dengan berbagai macam olahan masakan . Usaha yang dirintis oleh sebuah keluarga  yang memiliki tujuan usaha yang sangat kuat,pemilik dari UKM ini adalah seorang yang dulu tidak mengenal dan tidak ingin tahu apa itu wira usaha dan berdagang. namun setelah dia keluar dari pekerjaaanya di sebuah  restaurant yang dia geluti selama 15 tahun itu dia memutuskan untuk keluar dan mencoba memulai usaha yang mandiri.

Dengan bermodal sedikit ilmu yang dia ketahui selama bekerja di restaurant tempat dulu ia bekerja, kemudian dia mulai membuka usaha tempat makan di pinggir jalan. Dan akhirnya hingga sampai  saat ini merupakan tahun ke sembilannya dia berjualan seafood di pinggir jalan. Dari hari kehari bulan ke bulan hingga tahun ke tahun usahanya terus mengalami peningkatan, kini usahanya pun semakin maju hingga sekarang pengunjung yang datang di ke tempatnya berjualan tak kurang dari 200 orang perhari meskipun usahanya hanya di pinggir jalan menurut saya itu merupakan hal yang luar biasa, dia pun terus melakukan peningkatan pelayananya terhadap konsumen sehingga lebih menarik minat para konsumenya. 

        Pemilik ukm ini bernama Ahmad Septiadi yang beralamat di Jl.Raya Kaliabang depan Perumahan Permata Hijau Permai. Di tempat ini saya melakukan peninjauan terhadap ukm yang di jalani oleh beliau  saya juga membuat Flowchart bentuk dari dari awal pembelian bahan baku hingga proses jual beli flowchart ini saya buat berdasarkan alur proses yang sudah di ceritakan kepada pemilik kepada saya.

     FLOWCHART

Nota pembayaran yang digunakan untuk konsumen

Nota Pembayaran Untuk Bagian Adm

Nota yang berwarna putih digunakan sebagai tanda bukti pembayaran konsumen,sedangkan yang berwarna merah di gunakan oleh bagian administrasi untuk menghitung keuntungan serta berapa porsi makanan yang telah di habiskan dalam waktu satu hari.

Otonomi Daerah

Otonomi daerah (Desentralisasi) bisa diartikan dalam berbagai cara bergantung pada kepentingan-kepentingan dan perspektif dari masing-masing pengamat (Conyers 1984: 187; Smith 1985: 2-7; Smoke 2003: 8;). Beberapa mendefinisikan otonomi daerah dari perspektif ekonomis sementara yang lain menginterpretasikan Otonomi Daerah dari sebuah perspektif Politik (Cohen dan Peterson 1999: 20-23). Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) otonomi secara bahasa adalah"berdiri sendiri" atau bisa dikatakan juga dengan “pemerintahan sendiri".sedangkan secara istilah "otonomi daerah" merupakan wewenang/kekuasaan pada suatu wilayah/daerah yang mengatur dan mengelola untuk kepentingan wilayah/daerah masyarakat itu sendiri.Otonomi daerah menurut UU No.32 tahun 2004 Pasal 1 ayat 5 adalah hak, wewenang serta kewajiban daerah otonom untuk mengatur dan mengurus sendiri urusan pemerintahan dan kepentingan masyarakat setempat sesuai dengan peraturan perundang-undangan. Sementara itu daerah otonom dalam UU No. 32 tahun 2004 Pasal 1 ayat 6 dijelaskan selanjutnya yang disebut daerah, adalah kesatuan masyarakat hukum yang mempunyai batas-batas wilayah yang berwenang mengatur dan mengurus urusan pemerintahan dan kepentingan masyarakat setempat menurut prakarsa sendiri berdasarkan aspirasi masyarakat dalam sistem Negara Kesatuan Republik Indonesia.Pelaksanaan otonomi daerah dipengaruhi oleh faktor-faktor yang meliputi kemampuan si pelaksana, kemampuan dalam keuangan, ketersediaan alat dan bahan, dan kemampuan dalam berorganisasi. Otonomi daerah tidak mencakup bidang-bidang tertentu, seperti politik luar negeri, pertahanan keamanan, peradilan, moneter, fiskal, dan agama. Bidang-bidang tersebut tetap menjadi urusan pemerintah pusat. Pelaksanaan otonomi daerah berdasar pada prinsip demokrasi, keadilan, pemerataan, dan keanekaragaman. Dalam otonomi daerah ada prinsip desentralisasi, dekonsentrasi dan pembantuan yang dijelaskandalam UU No.32 tahun 2004 sebagai berikut: 1. Desentralisasi adalah penyerahan wewenang pemerintahan oleh Pemerintah kepada daerah otonom untuk mengatur dan mengurus urusan pemerintahan dalam sistem Negara Kesatuan Republik Indonesia. 2. Dekonsentrasi adalah pelimpahan wewenang pemerintahan oleh Pemerinta kepadaGubernur sebagai wakil pemerintah dan/atau kepada instansi vertikal di wilayah tertentu. 3. Tugas pembantuan adalah penugasan dari Pemerintah kepada daerah dan/atau desa dari pemerintah provinsi kepada kabupaten/kota dan/atau desa serta dari pemerintah kabupaten kota kepada desa untuk melaksanakan tugas tertentu. http://allaboutsunaei.blogspot.com/2012/03/definisi-otonomi-daerah.html http://ml.scribd.com/doc/70473384/Definisi-Otonomi-Daerah

Soft skill 3

Budaya Masyarakat pekalongan Kabupaten Pekalongan merupakan sebuah daerah yang memiliki kekayaaan dalam hal budaya tradisional. Beberapa macam kesenian budaya tradisional dimiliki oleh beberapa desa serta kecamatan di wilayah yang ada di Kabupaten Pekalongan, yang sudah barangtentu masing-masing daerah memiliki ciri khas yang berbeda.Namun hal tersebut tidaklah membuat perpecahan diantara masyarakat, tetapi justru semakin memperkaya khasanah budaya di daerah Kabupaten Pekalongan. Berikut ini adalah sebagian dari beberapa kebudayaan yang di miliki oleh kabupaten pekalongan diantaranya : Kesenian Kuda Kepang Kesenian ini berasal dari Desa Wonorejo, tepatnya di Kecamatan Wonopringgo, Kabuapaten Pekalongan. Kesenian tersebut menggunakan Kuda Kepang sebagai media utama dalam pertunjukkanya , kesenian ini menyuguhkan berbagai atraksi-atraksi yang sangat menarik. Tarian serta alunan musik yang begitu indah menjadi perpaduan yang sangat memukau pada setiap penampilan. Agenda Syawalan Tradisi Syawalan merupakansebuah upacara yang menjadi agenda tahunan yang diselenggarakan oleh Kantor Pariwisata dan Kebudayaan Kabupaten Pekalongan seminggu setelah Hari Raya Idul Fitri. Rangkaian acara dalam kegiatan ini terdiri dari Ngarak Tumpeng Nasi Megono (Megono Gunungan) setinggi 2 meter, pemotongan tumpeng oleh Bupati Pekalongan dan diakhiri dengan makan nasi megono gratis bagi para pengunjung. Selain memiliki beragam kebudayaan, kabupaten pekalongan juga memiliki dialek sendiri, di antaranya ada dialek yang biasanya diakhiri dengan kata "ra". Contoh: ojo koyo kui ra (jangan seperti itu ya). Semakin ke selatan dipengaruhi dialeg selatan, yaitu sebuah kalimat kemungkinan selalu di ikuti kata "ndean", kemudian Cok-e, yang berarti kemungkinan seperti: wis mangan, ndean !? wis mangan,cok-e !? sama dengan "sudah makan, mungkin", selain itu ada juga kata "pak ora si" yang artinya "Biar sajalah". http://id.wikipedia.org/wiki/Kabupaten_Pekalongan

DEMOKRASI

BAB I. Pendahuluan

Puja dan Puji syukur saya panjatkan ke hadirat Allah Subhanahu wata΄ala, sebab berkat rahmat- Nya lah saya mampu merampungkan makalah yang bertema tentang “DEMOKRASI”. Saya mengucapkan banyak-banyak terima kasih kepada berbagai sumber yang saya ambil materinya dari hasil pencarian saya di internet. sebenarnya makalah yang saya buat ini masih sangat jauh dari kata sempurna, oleh karena itu saya mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi pembelajaran saya . Semoga makalah ini dapat memberikan manfaat serta pembelajaran bagi masyarakat khususnya bagi mahasiswa dalam pengembangan wawasan dan peningkatan ilmu pengetahuan..
I. Latar belakang
Ketika kita mendengarkan kata DEMOKRASI, pasti hal ini terkait dengan pendidikan kewarganegaraan , karena demokrasi memiliki keterkaitan yang kuat dengan pendidikan kewarganegaraan karna pemahaman terhadap demokrasi bersumber dari pendidikan kewarganegaraan.
II. Tujuan
Tujuan dari pembuatan makalah ini hanya memberikan ulasan tentang pemahaman kita terhadap demokrasi.



III. Isi
Demokrasi merupakan suatu bentuk pemerintahan politik yang pusat dari kekuasaan pemerintahannya dipilih oleh rakyat, baik secara langsung ataupun tidak langsung. Istilah demokrasi pertama kali di perkenalkan oleh Aristoteles sebagai wujud dari sebuah pemerintahan, yaitu pemerintahan yang menggariskan bahwa kekuasaan berada di tangan orang banyak (rakyat). Menurut Abraham Lincoln dalam pidato Gettysburgnya mendefinisikan bahwa demokrasi sebagai "pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat". Hal ini berarti kekuasaan tertinggi dalam sistem demokrasi berada di tangan rakyat dan rakyat mempunyai hak, kesempatan serta suara yang sama di dalam mengatur kebijakan pemerintahan. Melalui demokrasi, keputusan yang diambil berdasarkan suara terbanyak.
Di Indonesia, pergerakan nasional juga mencita-citakan pembentukan negara demokrasi yang berwatak anti-feodalisme dan anti-imperialisme, dengan tujuan membentuk masyarakat sosialis. Dari kutipan yang saya dapat bahwa Bagi Gus Dur, landasan demokrasi adalah sebuah keadilan, dalam artian terbukanya peluang bagi semua orang, dan berarti juga otonomi atau kemandirian dari orang yang bersangkutan untuk mengatur hidupnya, sesuai dengan apa yang dia inginkan. Masalah keadilan menjadi penting, dalam artian setiap orang mempunyai hak dalam menentukan sendiri jalan hidupnya, tetapi hak tersebut haruslah dihormati dan diberikan peluang serta pertolongan untuk mencapai tujuan yang di inginkan. Demokrasi di indonesia merupakan sebuah demokrasi yang terpimpin. Dimana pemimpinnya dipilih langsung oleh rakyat.
Untuk membangun suatu system demokrasi disuatu Negara bukanlah hal yang mudah karena tidak menutup kemungkinan pembangunan system demokrasi di suatu Negara akan mengalami kegagalan. Tetapi yang harus kita banggakan dmokrasi dinegara Indonesia sudah mengalami kemajuan yang sangat pesat contahnya dari segi kebebasan, berkeyakinan, berpendapat atau pun berkumpul mereka bebas bergaul tanpa ada batasan-batasan yang membatasi mereka. Tapi bukan berarti demokrasi di Indonesia saat ini sudah berjalan sempurna masih banyak kritik-kritik yang muncul terhadap pemerintah yang belum sepenuhnya bisa menjamin kebebasan warga negaranya. Dalam hal berkeyakian juga pemerintah belum sepenuhnya. Berdasarkan survei tingkat kepercayaan masyarakat terhadap demokrasi smakin besar bahkan demokrasi adalah system yang terbaik meskipun system demokrasi itu tidak sempurna.

BAB III. Penutup
Dari ulasan diatas,maka dapat cukup jelas kita dapat memahami bahwa berdemokrasi merupakan wujud dari sistem kepemerintahan yang memiliki paham bahwa, pemerintahan politik yang pusat dari kekuasaan pemerintahannya dipilih oleh rakyat, baik secara langsung ataupun tidak langsung dan sesuai dengan konsep yang ada sangat berpengaruh.

3.1 Kesimpulan
Demokrasi di indonesia merupakan demokrasi terpimpin dimana pemimpin dipilih langsung oleh rakyat dari penjuru negeri ini.

Refrensi : www.wikipedia.org

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Seberapa Penting Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan bagi Mahasiswa

I.PENDAHULUAN
Puja dan Puji syukur saya panjatkan ke hadirat Allah Subhanahu wata΄ala, sebab berkat rahmat-Nya lah saya mampu merampungkan makalah yang bertema tentang “Seberapa Penting Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan Bagi Mahasiswa”. Saya mengucapkan banyak-banyak terima kasih kepada berbagai sumber yang saya ambil materinya dari hasil pencarian saya di internet. sebenarnya makalah yang saya buat ini masih sangat jauh dari kata sempurna, oleh karena itu saya mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi pembelajaran saya . Semoga makalah ini dapat memberikan manfaat serta pembelajaran bagi masyarakat khususnya bagi mahasiswa dalam pengembangan wawasan dan peningkatan ilmu pengetahuan..


1.1 Latar Belakang

Sebagai tolak ukur dari seberapa penting mata kuliah pendidikan kewaganegaraan bagi mahasiswa.
serta seberapa efektifkah mata kuliah pendidikan kewarganegaraan di perguruan tinggi.kemudian
Apakah nilai-nilai dari Pancasila sudah dapat diterapkan dengan baik.

1.2 Tujuan
• Untuk mengetahui seberapa penting mata kuliah pendidikan kewaganegaraan bagi mahasiswa.
• Efektifkah mata kuliah pendidikan kewarganegaraan di perguruan tinggi.
• Apakah nilai-nilai dari Pancasila dapat diterapkan dengan baik.



BAB II. ISI
Pendidikan kewarganegaraan adalah sebuah sarana tepat untuk memberikan gambaran secara langsung tentang hal-hal yang bersangkutan tentang kewarganegaraan pada mahasiswa. Pendidikan kewarganegaraan sangat penting. Dalam konteks Indonesia, pendidikan kewarganegaraan itu berisi antara lain mengenai pruralisme yakni sikap menghargai keragaman, pembelajaran kolaboratif, dan kreatifitas. Pendidikan itu mengajarkan nilai-nilai kewarganegaraan dalam kerangka identitas nasional. Seperti yang pernah diungkapkan salah satu rektor sebuah universitas, “tanpa pendidikan kewarganegaraan yang tepat akan lahir masyarakat egois. Tanpa penanaman nilai-nilai kewarganegaraan, keragaman yang ada akan menjadi penjara dan neraka dalam artian menjadi sumber konflik. Bagi bangsa Indonesia, yang dijadikan sebagai sumber nilai dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara adalah Pancasila. Hal ini berarti bahwa seluruh tatanan kehidupan masyarakat, bangsa dan negara menggunakan Pancasila sebagai dasar moral atau norma dan tolak ukur tentang baik buruk dan benar salahnya sikap, perbuatan dan tingkah laku sebagai bangsa Indonesia. Nilai-nilai Pancasila merupakan nilai intrinsik yang kebenarannya dapat dibuktikan secara objektif, serta mengandung kebenaran yang universal. Nilai-nilai Pancasila, merupakan kebenaran bagi bangsa indonesia karena telah teruji dalam sejarah dan dipersepsi sebagai nilai-nilai subjektif yang menjadi sumber kekuatan dan pedoman hidup seirama dengan proses adanya bangsa Indonesia yang dipengaruhi oleh dimensi waktu dan ruang. Nilai-nilai tersebut tampil sebagai norma dan moral kehidupan yang ditempa dan dimatangkan oleh pengalaman sejarah bangsa Indonesia untuk membentuk dirinya sebagai bangsa yang merdeka, berdaulat dalam wadah negara kesatuan Republik Indonesia yang diproklamasikan pada tanggal 17 Agustus 1945. Nilai-nilai Pancasila itu menjadi sumber inspirasi dan cita-cita untuk diwujudkan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

BAB III. Penutup
Dari materi yang telah di paparkan diatas , kita sudah dapat melihat dengan cukup jelas bahwa pendidikan kewarganegaraan sangatlah penting bagi siapapun yang hidup d indonesia terlebih kepada mahasiswa .sebab Dari situlah kita dapat belajar mengenai rasa nasionalisme terhadap bangsa Indonesia dan dapat mengamalkan nilai-nilai yang ada pada Pancasila di kehidupan sehari-hari.

3.1 Kesimpulan
Bahwa Pendidikan Kewarganegaraan ini tentu sangat penting bagi pembentukan sebuah karakter pemuda penerus bangsa (mahasiswa). Dan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan bisa bertujuan sama dengan pembelajaran pendidikan pancasila, yaitu :
 Beriman dan bertaqwa kepada kepada Tuhan YME
 Berperikemanusiaan yang adil dan beradab
 Mendukung persatuan
 Mendukung kerakyatan yang mengutamakan kepentingan bersama diatas kepentingan individu dan golongan
 Mendukung upaya untuk mewujudkan suatu keadilan sosial dalam masyarakat

3.2 Saran
Sebagai mahasiswa kita wajib mempunyai kesadaran atas pentingnya pendidikan kewarganegaraan sebab selain kita dapat mengambil pelajaran pendidikan pancasila juga bisa di gunaka sebagai character building .
Sumber:
http://vysnuvjaya.blogspot.com/2012/03/seberapa-penting-mata-kuliah-pendidikan.html